合格最低点・受験者平均・合格最高・科目別の得点は学校非公開のため照合中です。下は学校公表の受験者数・合格者数・実質倍率です。
この学校は国算理社ではなく「適性検査」で実施されます。下のボタンで検査を選ぶと、その検査の詳しい分析（記述量・資料数・問われる力・攻め方）が表示されます。 公式で3年分（2024〜2026年）の問題が公開されています。
適性I(国語)とII(算数社会理科)は全都立共通の共同作成、IIIは白鷗独自(算数・理科)。配点比は報告書:筆記=2:8、適性I:II:III=3:3:2で、長い会話文の読解力と根拠を示す記述・説明力が合否を分ける。
全都立共通の共同作成問題（国語）。大問1のみで、性質の異なる2つの文章を読み比べ、抜き出し・空欄補充と400〜440字の作文で構成。
二つの文章を読み比べ要旨をつかみ自分の考えを論理的に書く力
2026年度は文章1が漆職人と理論物理学者を題材に「目に見えない本質を形と色に置きかえる／謎を探究する」営みを論じた随筆、文章2がアインシュタイン研究を例に黒板を使って思考を深める意義を述べた文章で、注（漆黒・叡智等）付き。設問は問題1が文章1の空欄に5〜10字・10〜15字で抜き出し、問題2が文章2の空欄を補い理由を完成、問題3が二つの文章から読み取れる『力』を一つ挙げ学校生活でどう活かすかを400〜440字で書く作文。題名なし・段落構成・指定字数厳守の都立標準形式で、抽象度の高い随筆の正確な読みと自分の体験への接続が要。
全都立共通の共同作成問題。大問1=算数(40点)、大問2=社会(30点)、大問3=理科(30点)の3題構成。会話文と資料・図表を読み解き、式や文章で説明させる。
資料・図表から条件を読み取り筋道立てて分析・計算・説明する力
2026年度は大問1が折り紙でしおりを作る手順の作図と貯金箱のこう貨の重さ（表1）から枚数を式と文章で説明し合計1500円以上の組合せを求める算数で、空間把握と場合分けが要。大問2は日本茶を題材に明治と現代の茶畑景観・乗用型茶摘み機の地域別導入割合（資料1〜5）・生産量と輸出量の推移・海外での評価ポスターを読み、変化の理由や魅力の伝え方を記述。大問3はアルミ・紙のカップの重さとつり合い（実験1・2、表1・2）とカエデの種の落下・回転（実験3・4、図3〜7）を比べ、条件をそろえる実験設計を考察する。いずれも会話文が長く、複数資料の照合と根拠を示した記述が中心。
白鷗の独自作成問題。大問1=算数中心(50点)、大問2=理科中心(50点)の2題。会話文・リード文・設問がいずれも長く、身近な活動を題材に算数・理科を横断して考えさせる。
長い会話文から条件を整理し算数・理科を駆使して論理的に解く力
2026年度は大問1が校外学習『モノツケたんさく』を題材に、ワークショップ巡りの経路・時刻・料金を図1〜2から最適化し（問題1）、PPバンドの縦横交差の織り模様を記号で説明し（問題2）、金属容器の部品の面積と円柱の体積を円周率3.14で求める（問題3）算数。大問2は環境を守る活動として校内4地点（A〜D）のヒマラヤスギの葉の気こうの汚れ具合をけんび鏡で観察し、汚染度の高低を並べ替え（問題1）、データの外れ値を理由とともに指摘し（問題2）、結果の信頼性を高める2回目の実験の留意点を述べる（問題3）理科考察。会話文が非常に長く、条件整理と統計的な見方が求められる。